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STS-41 foi uma função da nave Discovery, praticada em outubro de 1990, que lançou no espaço a sonda espacial Ulysses, construída na Agência Espacial Europeia (ESA) pra estudos do Sol. Lançamento do STS-quarenta e um A decolagem ocorreu em 6 de outubro de por favor, clique no seguinte web site , às 7:47:15 a.m. EDT. quinze minuto depois da janela de lançamento ter sido aberta, às7:35 a.m. EDT. Obter Origem missão carregava a maior carga neste instante lançada por um ônibus espacial até hoje. O peso no momento da estreia era de clique na página da web (117 749 kg) .
A carga primária era a nave espacial Ulysses criada pela ESA pra explorar as regiões polares do Sol. Seus 2 estágios superiores, o Estágio Superior Inercial (IUS) e o Módulo-S de Assistência de Carga (PAM-S) criado para esta atividade, se combinaram na primeira vez para lançar a Ulysses em sua trajetória.
6 horas após o lançamento da Discovery, a nave Ulysses foi lançada do compartimento de carga. Ulysses, um projeto conjunto entre a Agência Espacial Europeia e a NASA, foi a primeira nave espacial a estudar as regiões polares do Sol. Com a nave Ulysses em teu caminho, o grupo da STS-41 começou a executar uma série de experimentos científicos.
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Demonstração de plantas florescendo foram cultivadas no módulo CHROMEX-dois em um experimento do Kennedy Space Center e da Universidade Estadual de Nova York no experimento Stony Brook. Uma versão anterior de experimento (em março de 1989) revelou danos nos cromossomos nas raízes porém nenhum prejuízo nas plantas que estavam em terra.
Por intermédio do https://sherwinsolarstore.com/ideias-pra-comprar-e-manter-uma-pele-perfeita/ demonstrações das plantas levadas na Discovery, os pesquisadores procuram precisar como o equipamento genético nas células das raízes das plantas responde à microgravidade. Esta informação será capaz de ser utilizadas para futuras missões de longa duração, e poderá cooperar pra práticas de cultivo intensivo pela Terra. Compreender o modo do fogo em ambientes de microgravidade é cota da pesquisa para aprimorar a segurança no ônibus espaciais.
Em uma câmara de forma especial projetada, chamada de Experimento de Combustão em Superfície Sólida, uma tira de papel foi queimada e filmada pra que se obtivessem fatos sobre o desenvolvimento da chama e seu movimento na falta das correntes de convecção. O experimento foi suportado pelo Lewis Research Center e na Universidade do Mississipi.
O Shuttle Solar Backscatter Ultraviolet Instrument, do Goddard Space Flight Center, foi levado pelo carro carregando um aparelho de detecção de ozônio idêntico ao utilizado nos satélites da NASA. A partir da comparação das medidas do Dicovery com as observações do satélite, os cientistas são capazes de calibras seus instrumentos em satélites para proporcionar leituras mais precisas.
Previamente por este ano, um carro de lançamento comercial lançou o satélite de comunicação Intelsat em uma órbita baixa. A NASA avaliou uma possível tarefa de resgate em 1992. Em preparação pra esse resgate, os painéis solares, idênticos aos do satélite, foram expostos às condições de pequeno órbita para indicar se eles foram alterados pelo oxigênio atômico presente. Esta medida foi tomada para que os painéis lançados fossem examinados em seguida para julgar se os painéis do INTELSAT e seus sistemas estarias danificados por esses efeitos, de forma a avaliar os possíveis riscos de recuperação.
O Experimento sobre Processamento de Membranas de Polímeros foi conduzido para indicar o papel que a convecção realiza pela geração das membranas. As membranas são utilizadas em aplicações comerciais de purificação de medicamentos e dessalinização de água. As Páginas Da Web Relacionadas nesse experimento, suportado em parte pelo Battelle Advanced Materials Center for the Commercial Development of Space em Columbus, OH, forneceram sugestões que auxiliaram no aprimoramento das tecnologias do processamento de membranas. página da web de origem do período de voo do grupo da STS-41, dois astronautas gravaram um vídeo de demonstrações como fração de um empenho pra fazer uma fita de video educacional pros estudantes do ensino médio. A fita foi distribuída por meio da rede do NASA’s Teacher Resource Center.